為確保醫(yī)療護(hù)理安全，進(jìn)一步提高護(hù)士應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急能力，7月15日下午16:30護(hù)理部組織在內(nèi)分泌及全科醫(yī)學(xué)科進(jìn)行了輸液反應(yīng)應(yīng)急演練。讓護(hù)理人員掌握輸液反應(yīng)的處理流程和相關(guān)知識(shí)，提高護(hù)理工作質(zhì)量。檢驗(yàn)流程的合理性。
護(hù)士陶紅菊巡視病房中
責(zé)任護(hù)士陶紅菊巡視病房時(shí)發(fā)現(xiàn)病人寒戰(zhàn)、氣促、胸悶不適，立即關(guān)閉靜脈輸液，記錄時(shí)間并呼叫。(不良反應(yīng)要記牢)
護(hù)士徐京接到呼叫迅速準(zhǔn)備吸氧、心電裝置，推搶救車到患者床旁，同時(shí)通知值班醫(yī)生。護(hù)士長(zhǎng)也聞?dòng)嵹s來。(手快腳快腦子快)
護(hù)士徐京立即為患者吸氧、監(jiān)測(cè)生命體征。醫(yī)師迅速查體，判斷為輸液反應(yīng)，即刻下達(dá)口頭醫(yī)囑。護(hù)士、護(hù)士雙人核對(duì)、復(fù)述醫(yī)生下達(dá)的口頭醫(yī)囑并執(zhí)行。(復(fù)述審核執(zhí)行好)
護(hù)士徐京記錄患者病情、生命體征。(藥物名稱及用藥時(shí)間及時(shí)記)
責(zé)任護(hù)士陶紅菊安撫患者情緒，醫(yī)生楊楠向患者家屬解釋突發(fā)情況，密切觀察患者生命體征，半小時(shí)后癥狀消失。(醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量高)
護(hù)士徐京查對(duì)保留的空安瓿，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。(醫(yī)療垃圾要分類)
責(zé)任護(hù)士陶紅菊和醫(yī)生補(bǔ)記醫(yī)囑及病程記錄，上報(bào)不良事件。(不良事件快速上報(bào))
演練生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)了發(fā)生輸液反應(yīng)處理流程。演練結(jié)束后護(hù)理部負(fù)責(zé)人敬運(yùn)芳及各位評(píng)委對(duì)演練過程中每個(gè)環(huán)節(jié)處理措施是否恰當(dāng)、解釋方法是否妥當(dāng)?shù)惹闆r進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，并對(duì)應(yīng)急狀態(tài)下護(hù)患溝通的方式、糾紛防范等方面進(jìn)行了討論，并統(tǒng)一規(guī)范。
通過這次演練，鍛煉了醫(yī)護(hù)人員處理輸液反應(yīng)的應(yīng)急能力，有利于發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中重點(diǎn)環(huán)節(jié)及護(hù)理管理等方面存在的問題，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。提高了醫(yī)護(hù)的綜合素質(zhì)。
